教育技术的定义变迁

“视听传播是教育理论与实践的一个分支，它主要研究对控制学习过程的信息进行设计和使用，包括：（1）研究在有目的的学习过程中可以使用的图像信息和非表征性信息的独特的相对的优缺点；（2）在教育环境中利用人员和设备将信息结构化、系统化. 这些任务包括对整个教学系统及其组成部分的计划、制作、选择、管理和应用. 它的实际目标是：有效地使用每一种传播方法和媒体，以开发学习者的全部潜力. ” “‘教学技术’是一种根据特定目标来设计、实施与评价整个教与学的过程的系统方法. 它以对人的学习和传播的研究为基础，综合运用人力、物力资源，以达到更有效的教学目的. ” “教学技术是用系统的方式对教学系统组成部分（包括信息、人员、材料、设备、技术和环境）的开发（包括研究、设计、制作、支持-供给和利用）以及对开发的管理（包括组织和人员）. 其目的是解决教育的问题. ”  “教育技术是对达到教育目标的手段的系统化的研究”. “教育技术是这样一个领域，它通过对所有学习资源的系统化鉴别、开发、组织和利用以及通过对这些过程的管理，来利于人类学习. ” “教育技术是一个分析问题，并对解决问题的方法设计、实施、评价和管理的综合的、有机的过程，它涉及人员、程序、思想、设备和组织等各方面，与人类的学习所有方面都有关系. ” “教育技术是为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践. ”  定义 || 研究对象 || 研究内容 || 目标 || 　  || AECT1963定义 || 控制学习过程的信息 || <span style="font-family: 宋体;">对控制学习过程的信息进行设计和使用 || <span style="font-family: 宋体;">开发学习者的全部潜力 || <span style="font-family: 宋体;">视听传播是教育理论和实践的一个分支 || <span style="font-family: 宋体;">教学技术委员会1970年定义 || <span style="font-family: 宋体;">整个教与学的过程 || <span style="font-family: 宋体;">对教与学过程的设计、实施与评价 || <span style="font-family: 宋体;">实现更有效的学习 || <span style="font-family: 宋体;">以对人的学习和传播研究为基础 || <span style="font-family: 宋体;">西尔伯在1970年定义 || <span style="font-family: 宋体;">教学系统组成部分 || <span style="font-family: 宋体;">对教学系统组成部分的开发及对开发的管理 || <span style="font-family: 宋体;">解决教育问题 || <span style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman';">　 <span style="font-family: 'Arial Unicode MS'; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: 'Arial Unicode MS'; mso-fareast-font-family: 'Arial Unicode MS';"> || <span style="font-family: 宋体;">麦肯齐和厄劳特1971年定义 || <span style="font-family: 宋体;">教育手段 || <span style="font-family: 宋体;">对达到教育目标的手段的研究 || <span style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman';">　 <span style="font-family: 'Arial Unicode MS'; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: 'Arial Unicode MS'; mso-fareast-font-family: 'Arial Unicode MS';"> || <span style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman';">　 <span style="font-family: 'Arial Unicode MS'; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: 'Arial Unicode MS'; mso-fareast-font-family: 'Arial Unicode MS';"> || <span style="font-family: 宋体;">AECT1972年定义 || <span style="font-family: 宋体;">学习资源 || <span style="font-family: 宋体;">对学习资源的鉴别、开发、组织、利用和管理 || <span style="font-family: 宋体;">促进学习 || <span style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman';">　 <span style="font-family: 'Arial Unicode MS'; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: 'Arial Unicode MS'; mso-fareast-font-family: 'Arial Unicode MS';"> || <span style="font-family: 宋体;">AECT1977年定义 || <span style="font-family: 宋体;">人类学习 || <span style="font-family: 宋体;">对问题的分析及对解决问题办法的设计、实施、评价和管理 || <span style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman';">　 <span style="font-family: 'Arial Unicode MS'; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: 'Arial Unicode MS'; mso-fareast-font-family: 'Arial Unicode MS';"> || <span style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman';">　 <span style="font-family: 'Arial Unicode MS'; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: 'Arial Unicode MS'; mso-fareast-font-family: 'Arial Unicode MS';"> || <span style="font-family: 宋体;">AECT1994年定义 || <span style="font-family: 宋体;">学习过程和学习资源 || <span style="font-family: 宋体;">对学习过程与学习资源的设计、开发、应用、管理和评价 || <span style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman';">　 <span style="font-family: 'Arial Unicode MS'; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: 'Arial Unicode MS'; mso-fareast-font-family: 'Arial Unicode MS';"> || <span style="font-family: 宋体;">教育技术是一种理论和实践 || <span style="font-family: 宋体;"> <span style="font-family: 宋体;">从教育技术的研究对象来看，教育技术从小到大，再缩至教育手段，1972年定义只强调学习资源，1977年定义的范围太大，1994年定义在1972年定义的基础上加上了学习过程，可见，教育技术的研究对象与学习有关；从研究内容上看，94定义是对以往定义的概括、综合，包括设计、开发、应用、管理和评价五个方面. 除了1963年定义外，大多数定义只强调了教育技术是一个实践活动，而忽略其作为理论活动的重要性. 教育技术的目的也有所集中，直接指向学习效果的优化. 这些定义有一个共同点，就是都采用了系统的方法. <span style="font-family: 宋体; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 宋体; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 宋体; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 宋体; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 宋体; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 宋体; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 宋体; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 宋体; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 宋体; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 宋体; font-size: 12pt;">
 * <span style="font-family: 宋体; font-size: 12pt; line-height: 150%;">一、美国教育技术协会（AECT）关于教育技术的定义变迁 **
 * <span style="font-family: 宋体; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1 ****<span style="font-family: 宋体; font-size: 12pt; line-height: 150%;">． **  **<span style="font-family: 宋体; font-size: 12pt; line-height: 150%;">AECT1963 ****<span style="font-family: 宋体; font-size: 12pt; line-height: 150%;">年定义 **
 * <span style="font-family: 宋体; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2 ****<span style="font-family: 宋体; font-size: 12pt; line-height: 150%;">． **  **<span style="font-family: 宋体; font-size: 12pt; line-height: 150%;">教育技术委员会1970年定义 **
 * <span style="font-family: 宋体; font-size: 12pt; line-height: 150%;">3 ****<span style="font-family: 宋体; font-size: 12pt; line-height: 150%;">． **  **<span style="font-family: 宋体; font-size: 12pt; line-height: 150%;">西尔伯（Sillber）在1970年的定义 **
 * <span style="font-family: 宋体; font-size: 12pt; line-height: 150%;">4 ****<span style="font-family: 宋体; font-size: 12pt; line-height: 150%;">．麦肯齐（Mac Kenzie）和厄劳特（Eraut）在1971年的定义 **
 * <span style="font-family: 宋体; font-size: 12pt; line-height: 150%;">5 ****<span style="font-family: 宋体; font-size: 12pt; line-height: 150%;">．AECT1972年定义 **
 * <span style="font-family: 宋体; font-size: 12pt; line-height: 150%;">6 ****<span style="font-family: 宋体; font-size: 12pt; line-height: 150%;">．AECT1977年定义 **
 * <span style="font-family: 宋体; font-size: 12pt; line-height: 150%;">7 ****<span style="font-family: 宋体; font-size: 12pt; line-height: 150%;">．AECT1994年定义 **
 * <span style="font-family: 宋体;">二、关于 教育技术定义的发展轨迹 列表如下： **